города Бийска Алтайского края

Информация о ресурсах школьной службы примирения, комиссии по урегулированию споров, совета профилактики

Алгоритм работы школьной службы примирения со случаем

(если есть соответствующий запрос)

          Школьная служба примирения (далее – «ШСП») проводит процедуру примирения, если есть соответствующий запрос по следующему алгоритму:

  1. Рассмотрение обращения, поступившего в ШСП.
  2. Предварительная беседа по поводу возникшей ситуации с одной стороной конфликта.
  3. В случае получения согласия на добровольное участие в процессе примирения одной из сторон, проводится встреча с другой стороной конфликта.
  4. При получении обоюдного согласия проводится встреча с обеими сторонами одновременно, в процессе чего стороны ищут выход из сложившейся ситуации.
  5. При необходимости подписывается договор об обоюдном выполнении данных в процессе примирения обстоятельств.

Критерии эффективности работы ШСП в реализации восстановительного подхода в работе с несовершеннолетними, совершившими правонарушение 

Количество обращений в ШСП по конфликтным ситуациям, связанным с правонарушениями (А)

Количество начатых в ШСП восстановительных программ в отношении несовершеннолетних совершивших правонарушение (Б)

Количество завершенных восстановительных программ примирительным договором в отношении несовершеннолетних, совершивших правонарушение (В)

Количество случаев (ситуаций), переданных в ППМС-службу для разрешения и сопровождения (Д)

Количество совершенных повторных правонарушений обучающимися после проведения программ примирения ШСП (Е)

 

 

 

 

 

Пояснение: реализация восстановительных программ эффективна, если А=Д Б=В, а Е=0.

Алгоритм работы Совета профилактики

      При получении сведений о постановке учащегося на учет в КДН и ЗП, ПДН за совершенное правонарушение.

  1. Провести заседание Совета профилактики с оформлением протокола и принятием решения о постановке учащегося, совершившего правонарушение, на учет (ВШУ) при администрации в присутствии законных представителей учащегося.
  2. Завести карту индивидуального учета на учащегося.
  3. Предоставить в комиссию характеристику учащегося.
  4. Дать рекомендации для дальнейшей работы по обучению и воспитанию родителям, классному руководителю и другим педагогам.
  5. Координировать составление и реализацию ИПР на учащегося, совершившего правонарушение.
  6. Вести мониторинг динамики поведения учащегося, контролировать выполнение рекомендаций.
  7. Принять решение о снятии с учета в случае положительной динамики (при согласовании с инспектором ПДН).

Критерии эффективности работы Совета профилактики в сопровождении несовершеннолетних, совершивших правонарушение 

Количество несовершеннолетних, совершивших правонарушения, к количеству несовершеннолетних, совершивших правонарушения на территории ОУ (А)

Количество несовершеннолетних, совершивших правонарушения, систематически пропускающих учебные занятия в ОУ без уважительной причины (Б)

Количество несовершеннолетних обучающихся, совершивших правонарушения, охваченных доп.образованием в ОО (В)

Количество несовершеннолетних обучающихся, совершивших правонарушения, охваченных индивидуальной профилактической работой (Г)

Общее количество несовершеннолетних, совершивших правонарушения (Д)

 

 

 

 

 

 Пояснение: работа Совета профилактики эффективна, если А< 1, Б=0, В=Г=Д.

Алгоритм работы комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений со случаем

     Комиссия по урегулированию споров между участниками образовательных отношений (далее – «Комиссия») проводит заседание по урегулированию разногласий между участниками образовательного процесса в случае поступления обращения (жалобы, заявления, предложения) участника образовательных отношений в Комиссию.

  1. После поступления обращения (жалобы, заявления, предложения) участника образовательных отношений председатель Комиссии в срок не позднее 5 дней принимает решение о проведении заседания.
  2. Комиссия принимает решения не позднее 10 учебных дней с момента начала его рассмотрения. Заседание Комиссии считается правомочным, если на нем присутствовало не менее ¾ членов Комиссии.
  3. Решение Комиссии оформляется протоколом, который подписывает председатель и ответственный секретарь Комиссии.
  4. Решение Комиссии в виде выписки из протокола в течение трех рабочих дней со дня заседания направляется заявителю, в администрацию общеобразовательного учреждения, Совет родителей.

Критерии эффективности работы Комиссии по урегулированию споров отношении несовершеннолетних, совершивших правонарушения

Количество поступивших обращений в Комиссию, связанных с нарушением прав несовершеннолетних обучающихся, совершивших правонарушения (А)

Количество проведенных заседаний на основании поступивших в Комиссию обращений, связанных с нарушением прав несовершеннолетних обучающихся, совершивших правонарушения (Б)

Количество установленных фактов нарушения прав несовершеннолетних обучающихся, совершивших правонарушения, в рамках заседания Комиссии (В)

Количество решений Комиссии, направленных на восстановление нарушенных прав обучающихся, совершивших правонарушения (Г)

 

 

 

 

Пояснение: работа Комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений эффективна, если А=Б и В=Г.


Школьный спортивный клуб

Телефон Горячей линии
Министерство образования и науки Алтайского края

(3852) 20 64 07

МКУ «Управление образования Администрации г. Бийска»

(3854) 22 14 25


Телефон Горячей линии по вопросам незаконных сборов денежных средств


«Горячая линия» по вопросам оплаты труда